Сочинения на свободные темы

Сочинения на свободные темы



Уточнить поиск


Калина (українознавча змістова лінія) 5 кл

 Калина. «Без верби й калини — нема України», — усім відоме українське народне при слів’я, яке фактично визначає сутність буття українського народу. Здавна симво лом рідної землі, дівочої краси була саме калина, яка оспівана не в одній українській пісні, навіть російська народна пісня оповідає про «калинку-малинку».У дворі моїх дідуся і бабусі ростуть декілька кущів калини. Навесні вони уквітчають наш двір і хату, милують око, а взимку бабуся готує з калини напій який лікує, зігріває і бадьорить. Саме про неї, про

Як у нашій родині святкують Різдво (українознавча змістова лінія)

 Як у нашій родині святкують Різдво. Україна здавна вирізнялася силою віри у Бога і масштабністю релігійних святкувань.Ще з дитинства пам’ятаю солодкий дух Різдвяних свят. Якось старий сусід розповів, що час народження Спасителя приблизно п’ять тисяч років від ство рення світу. Тоді на небі засяяла нова зірка, яка і сповістила людству про народження Христа.Різдво Христове православною церквою святкується сьомого січня. В Укра їні це свято набуло суто родинного характеру. У такий морозний святковий ве чір люди намаг

Лелека – символ України (твір-роздум)

 Лелека – символ України. Лелеки — розумні і передбачливі птахи. Є безліч легенд і казок про цього птаха. Наприклад, відомою є легенда про походження лелеки з людини. Бог перетворив людину на цього птаха за непослух, коли та зазирнула без Його дозволу  у мішок із різними зміями. От змії звідти і повилазили. Отож болотяний птах і має тепер визбирувати це гаддя.Лелека… Люди старшого віку згадують своїх близьких, рідних. Згадують усіх тих, хто скривавленим птахом поліг на полі бою. Біля одного міста я бачив пам’ятник.

Ювілей Тараса Шевченка (допис до стінгазети)

 Ювілей Тараса Шевченка. У нашій школі ми святкували ювілей відомого українського поета — Тараса Григоровича Шевченка. У цьому святі брали участь усі класи. Учні готувались розповідати поезії поета, його балади, а також уривки з прозових творів і деякі цікаві відомості з біографії. Ось 5-ті класи підготували матеріал про дитинство Тараса, тяжке становище кріпаків. Також на святі п’ятикласники розповідали про знаряддя праці, за допомогою яких селяни за часів Шевченка обробляли землю, збирали врожай. Я дізнався значе

Ким я буду? (Твір-роздум)

 Ким я буду?  Моя мама працює вчителькою української мови і літератури. Всі свої сили, свій  час вона віддає учням. А їх у неї дуже багато: середні класи, старші. А вдома – ми. Я і сестра завжди з гордістю кажемо, що наша мама — вчителька.Адже її знають усі: вчителі різних шкіл, батьки учнів, навіть учні з сусідньої школи. І кожен з них каже про маму тільки добрі і теплі слова. Коли ми йдемо вулицею, мама весь час із кимось вітається, зупиняється поговорити, розпитує про щось, дає поради. І весь час лагідно посміха

Фінік фікусу не суперник (оповідання про випадок із життя)

 Фінік фікусу не суперник. Одного разу до нашої квартири подзвонили. До передпокою увійшла сусідка.— Пробачте, але у мене до вас незвичайна пропозиція, — збентежено сказала Дар’я Іванівна. — Я знаю, що ви любите квіти і розводите їх.Гордістю нашої родини був фікус. Цей вічнозелений, із широким овальним листям представник тропіків жив у нашій квартирі вже багато років. Він стояв на підлозі у великій дерев’яній діжці. Мені подобалося обережно протирати його глянсувате, ніби картонне листя вологою ганчіркою.Ми дуже зд

Моя хата скраю (розкриття змісту фразеологізму)

 Моя хата скраю. Кожної весни й осені учні нашої школи беруть участь у прибиранні скверу, що розташований поблизу школи. Повз цей сквер ми йдемо до школи і повертаємося додому. З вікон кабінетів добре видно алеї, якими іноді хтось іде, вікові дуби і тополі. Після уроків ми затримуємося, щоб трошки погуляти, побігати серед дерев або посидіти на лавці. За кожним класом закріплений свій куточок, який ми прибираємо.Ось і цього разу наша класна керівниця Галина Олександрівна попередила, що після уроків двадцять хвилин м

Стосунки між батьками і дітьми (твір-роздум)

 Стосунки між батьками і дітьми. Уранці, збираючись до школи, я вмикаю магнітофон і слухаю записи своїй улюблених виконавців. їхні пісні супроводжують мене й дорогою до школи: беру із собою плеєр. А ще в нас вдома є програвач. За його допомогою я дивлюся і слухаю виступи моїх улюблених груп: «Руки вгору», «Океан Ельзи» та  інших. Ми часто купуємо диски, у нас зібралася велика фонотека. Одного разу диски безладно лежали на підвіконні, на письмовому столі, книжкових полицях і навіть на підлозі. Мама мене лаяла за нед

Зима в моєму місті (твір-розповідь)

 Зима в моєму місті не приносить радості нашому дворовому собаці на кличку Черниш. У нашому дворі кожний під’їзд опікає свою дворнягу. Наш -Черниша.Черниш — непоказний худий пес з довгим тонким хвостом, закрученим бубликом. Він весь чорний, без єдиної світлої плями. Особливо собака прив’язаний до тітки Раї, що живе на останньому поверсі. У неї немає своїх дітей, і всю любов вона віддає дворовим собакам. Черниш — її улюбленець. Однак любов тітки Раї не дуже виручає Черниша від зимових негод: холоднечі, вітру, снігу.

Народна легенда про дівчину Україну і пісня 0. Конисьного «Молитва»

 Народна легенда про дівчину Україну. Усна народна творчість є неоціненною культурною спадщиною, яку залишили нам наші пращури. Передаючись із вуст у вуста, твори змінювалися та вдосконалювалися. Незмінною залишалася народна мудрість, проста на перший погляд, але справедлива та розумна народна мораль.Нам відомі народні пісні, обрядові дії, казки для дітей та безмежно мудрі, чарівні та цікаві народні легенди і перекази. Часто легенди використовуються в літературних творах, повністю або частково. Народний епос переда

Радість і муки творчості (твір-роздум)2 варіант

Радість і муки творчості. Творчість може бути різною — це і живопис, і музика, і архітектура, і наука. Але в будь-якій творчості є свої «радощі і муки».Муки творчості в музиці — це розбір, знайомство з новими творами, щоденні заняття і вправи, іноді просто фізична втома. Нарешті програма готова, і музиканти беруть участь у концерті. Оплески і вітання — от нагорода за довгу працю, щире задоволення й радість. Такі самі почуття відчувають художник, композитор, скульптор, танцюрист, коли публіка визнає їхні здобутки й

Куди йде дитинство? (твір-роздум)

 Куди йде дитинство? Дитинство… Кажуть, що це найщасливіша пора життя. Але цінувати його ми починаємо тільки тоді, коли воно минає або вже пішло від нас назавжди.«Дайте до дитинства щасливий квиток», — просять деякі. А чи треба? Чи треба повертатися туди, де вже був? А може, варто йти вперед і відкривати для себе все нові й нові далечіні? Як у Свєтлова: «Обрій іде — я за ним». Так, дитинство — це прекрасна пора, але минає воно дуже непомітно. Як сон… Життя тече плавно, без поштовхів і різких поворотів. Тебе люблять

Щира краса людини (твір-роздум)

 Щира краса людини. Гадаю, що багато кому приємно дивитися на симпатичне дівоче обличчя з обкладинки глянсового журналу, на милу дитину, на елегантного чоловіка. Ми милуємося красивими людьми. А Антуан де Сент-Екзюпері у своїй знаменитій казці «Маленький принц» сказав: «Найголовніше — те, чого очима не побачиш». Що це — «те»? Що є найголовнішим у нас, чого ми не бачимо? Душа? Виходить, щира краса людини насправді непомітна. Але якось же вона виявляється… У милосерді, чуйності, здатності любити… Згадаємо добре чудов

«Учитель, перед іменем твоїм…» сочинение

 «Учитель, перед іменем твоїм…» Учитель! Горде і славне звання. Праця вчителя споріднена з працею хлібороба й будівельника — із зернини добра й справедливості вирощує він душу людини, із цегли знань складає наш розум.Чого вчили нас учителі? Математики, фізики, географії, біології. Вони розвивали нашу увагу, пам’ять, уяву. Вони стараються допомогти нам знайти свій шлях у житті. А головне — своїм прикладом і словом учили найважчої в світі науки — бути людьми.Є таке слово — подвижник, у ньому сполучаються два дуже важ

Спілкування – це наука чи мистецтво? (Твір у публіцистичному стилі мовлення)

 Спілкування – це наука чи мистецтво? Гадаю, що кожен на питання: чи вмію я спілкуватися, — відповість так:-«Скільки живе людина, стільки вона вчиться». Знань ніколи не буває багато. А знання мовного етикету характеризують загальний рівень інтелекту й культури особистості. З питань культури спілкування написано чимало досліджень мовознавцями, психологами, вченими різних наук. Чому ж цьому питанню надається так багато уваги?Спілкуватися можна «грамотно» й «безграмотно». Партнерів по спілкуванню можна перетворити на

Показать 121 to 135 of 454 (31 Страниц)